მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო_პროექტი: ,,წილადების ვიზუალიზაცია''.
კურსის შემდეგ მიღებული ცოდნა გვეხმარება თუ როგორ გავლენას მოახდენს მოსწავლეზე თუ რამდენად კრიატულები ,დამოუკიდებლად გაართმევენ თავს  პროექტის მუშაობას. აგრეთვე გავლენ 21-ე საუკუნის უნარ - ჩვევებზე, მოსწავლეები შეძლებენ  პროექტისათვის საჭირო მასალების მოძიებას, დასკვნების გამოტანას და კვლევას. მივცემ გეზს  ფაქტობრივი ცოდნი გამოსაყენად
მოგვეცა საშუალება პორტფოლიოს გაკეთებისა, შეფასების რუბრიკების შექმნა, აგრეთვე ვსწავლე თუ როგორ შევაფასებინოთ მოსწავლეებს ერთმანეთი, ვისწავლე ბლოგების შექმნა და მასალის გამოქვეყნება.
ტრერინგი იყო ძალიან საინტერესო და დატვირთული მაგრამ ჩვენი  ტრენერის დახმარებით თავი ადვილად გავართვით, რისთვისაც დიდ მადლობას უხდი  ქალბატონ ნინოს.

მერვე დღე.

მოცემული მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლებისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით.. დამოუკიდებელი მსწავლებისათვის შევქენი მოსწავლის მხარდამჭერ სავარჯიშოს, დიფერენცირებული სწავლებისათვის ყველა საჭიროების მოსწავლეს მოვარგეთ შესაბამისი აქტივობები ანუ განვახორციელეთ ს.კაფოლდინგი მათი სწავლის გასაადვილებლად. ფასილიტაცია არის საჭირო რომ გეზი მივცეთ მოსწავლეებს თავისი საბაზისო ცოდნის გამოყენებაში.

მეშვიდე დღე.

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით.
პორტფოლიოს რუბრიკის მიხედვით კოლეგას შეუფასეთ მოსწავლოს სავარაუდო ნაშრომი, შევქენით მოსწავლის სამუშაო რუბრიკა და მოვახდინეთ მისი ადაპტირება, გეგმაში შევიტანეთ ცვლილებები, გადავხედეთ შეფასების დროის ჩარჩოს და ავღწერე შეფასებისმეთოდები.